近期，因真愛聯盟質疑教育部出版的「認識同志教育資源手冊」內容提出強烈質疑，其中包括不應該出現「保險套」、「指套」跟「口交膜」等露骨文字。教育部表示，兩週內將與專家學者討論爭議字眼，並考慮網站加密。
綜所皆知，該手冊是給教師參考的教師手冊，並不直接交給學生閱讀，因此本次需防範地是避免學生下載閱讀這些露骨字眼。然而，如教育部所言，加密之後，學生就真的無法接觸這些露骨字眼嗎？學生純淨到不會使用這些字眼嗎？我相信來一趟國中小參訪之旅就知道，學生不用依賴教師與教師手冊就已經非常熟練地使用這些字眼。
因此，這樣的加密限制是為了誰而限制？從新聞看來，這是因應真愛聯盟與全國家長團體聯盟的要求而提出一套解決方案，即限制誰能夠下載同志資源教育手冊。怕得是這皆露骨字眼「玷污」純真的年輕學子，讓他們成為性解放、性氾濫的實踐者。然而，我很懷疑「保險套」、「指套」跟「口交膜」這些字眼為何敏感？他們不就是某樣物品的稱呼，就如同「課桌椅」一樣。抑或，這些家長與真愛聯盟害怕的是這些物品的用途，也就是「性」這件事。
對於家長跟真愛聯盟，對於性都有一套說詞，婚後性行為、守貞、一對一婚姻、潔淨的性等等，皆是闡述著哪些性是好的性。當家長與真愛聯盟不斷地向世人宣稱他們相信的性才是好的性，同時封鎖其他關於性的知識（例如認識自己身體、瞭解安全性行為等），我不禁懷疑這就是強迫地將學生去性化，認為他們只要不要接觸到性，他們就是純潔無暇的。但事實上，縱使學生無法從同志資源手冊接觸到關於性的字眼，我們也難保學生不會在網路上獲得更多且不正確的性知識。
因此，有兩條路可選擇，一是公開地在學校內教導正確之性知識，讓性知識得以正當不隱晦地方式教導與傳遞，使得學生用健康的態度去接受並了解甚麼是性，了解性是屬於他身體的的一部分，無須掩飾、無須羞恥；或是依循舊有的社會默許，在沒有人願意教導下，放任學生上網搜尋不正確的性知識，最後導致出現某男子曾讓女友們墮過24胎的新聞憾事。如果你是家長，你要選哪條路？
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